《學(xué)園偶像大師》繼承機制詳解

學(xué)園偶像大師卡牌怎么繼承？繼承機制是一個比較籠統(tǒng)的概念，在本游戲中，可繼承因子總共分為兩個部分。分別是繼承給下一個偶像的繼承因子，以及帶進(jìn)競技場的牌，那么接下來就跟著小編一起來了解一下《學(xué)園偶像大師》繼承機制詳解。

《學(xué)園偶像大師》繼承機制詳解

一、繼承因子

繼承因子通常由三部分組成：小偶像的卡片收集一張，屬性提升類的因子效果，以及具有特殊效果的因子效果。效果因子通常是3個（b rank），5個（a rank）

接下來我們逐一分析。

1、小偶像的卡片收集一張

這個大家很好理解，小偶像每次畢業(yè)后會收藏一張卡片（不是），這張卡在下一次育成的繼承中必定會獲得。

其中，有【開】字標(biāo)注的，在開局時就會獲得。沒有標(biāo)注的則需要等到期中測驗之后才能夠入手。

這里大家需要注意的是，金色卡牌未必優(yōu)先于白色卡牌，后面有關(guān)競技場的機制會詳細(xì)講解。大家只需要知道，當(dāng)你需要帶一張卡片進(jìn)競技場的時候，不妨看一下有沒有一個帶有這個效果的小偶像。

2、屬性提升類的因子效果

此類效果主要包含兩個部分，分別是增加小偶像某一項屬性的適應(yīng)性（與已有適應(yīng)性加算），以及直接提升小偶像的某一項初始值（固定值加算）。

這部分的屬性會極大幅度影響育成結(jié)果，繼承時需額外留意。

以下是屬性適應(yīng)性與初始值的加成：

適應(yīng)性：

a、藍(lán)字適應(yīng)性是1.4%

b、金字適應(yīng)性是2.1%

c、虹字適應(yīng)性是2.8%

初始值：

a、藍(lán)字固定值+10

b、金字固定值+15

c、虹字固定值+20

目前看到有人已經(jīng)刷出3適應(yīng)性提升的小偶像了，所以這種超級適應(yīng)性改善的小偶像無疑是存在的。初始值與適應(yīng)性共存的局面也是有的，但同時有金字初始值+金字適應(yīng)性同屬的局面還沒見過。（如果有記得讓我先fo）

可以明確的是，目前一主一副，授課點第三屬性的育成方式下，主副屬性的適應(yīng)性，以及不重要屬性的初始值顯得格外重要。

值得一提的是，P幣增益等部分詞條會替換掉上述多個詞條的位置，這些詞條總數(shù)是2（B級），3（A級），在小偶像的下方會用圖標(biāo)標(biāo)注

3、具有特殊效果的因子效果

除了上面提到的兩個部分之外，其他的因子效果都屬于此類。

這類因子不會直接提升你的育成，但是會改善你的育成體驗。并且結(jié)束的時候這類效果也不會被繼承。這一部分我個人的態(tài)度是有更好。（不會有人特課吃不滿吧，不會吧?。?/p>

舉幾個較為實用的：

各類SP課結(jié)束之后的回體（這個會幫你節(jié)省不少體力，省下的體力會讓你有更多在逛超市回合逛超市的資本。但是需要看清課程）

各類P幣獲得（效果同上）

各類課程在課程最初的時候獲得效果的技能。

emmm，有用，但我更喜歡上面兩種簡單粗暴，一眼能看到效果的。

這類詞條總數(shù)是1（B級），2（A級）

二、競技場的牌

大家有沒有注意到，小偶像在育成結(jié)束的時候，總是會偷偷帶走6張卡，而且都是金光燦燦的。

什么，你帶走了白卡*6？

那你…最終考核真的拿到名次了嗎…

注意，前方是根據(jù)小規(guī)模樣本，在預(yù)先假設(shè)后得出的定向結(jié)論，并不能代表游戲機制！如果推論成功純屬瞎猜！

先辟個謠，刪卡是沒用的，因為實測出了反例。

不是，ktn醬，你被小廣附體了？

總之，當(dāng)你看到3元氣的時候，拿白的那個，說不定還有救。

先吐個槽，接下去是大段依據(jù)和由此得出的推論。如果是以成為卷狗為目標(biāo)，不妨看兩眼。

1、繼承卡種類

先說結(jié)論：競技場帶走的是4-6個不同的牌，取決于等級。（A是6個，B，C是5個，E，F(xiàn)是4個（不是，哥們？））

目前來講還沒有遇到一輪育成帶走2張一樣牌的情況。如過有反例務(wù)必讓我開下眼。

那育成結(jié)果就需要在避免坑牌的情況下，盡可能豐富核心卡。

2、繼承卡品質(zhì)

繼承卡的品質(zhì)與最終測評的分?jǐn)?shù)有關(guān)。

有很多肝了很久的高等級玩家都說，最終測評的分?jǐn)?shù)會影響育成評分。但是，怎么影響呢？

小偶像的能力值在結(jié)算的時候不會加太多，要是還有別的因素能影響到，那就是收錄卡了吧。

雖然這段信息未得到證實，但實測的結(jié)果與假設(shè)大致吻合。

這是ktn倍殺saki的珍貴錄像，從圖中可以看到，結(jié)算的卡也是金光閃閃的。

因此，在有依據(jù)但不充分的情況下，我得出的結(jié)論是：最終的評分影響的是你收錄卡的品質(zhì)，這個品質(zhì)會存在上限，而上限則是你當(dāng)前擁有最好的不重復(fù)卡。

那么，稀有的卡一定強嗎？

看看之前的反例圖，或許你會得出不一樣的結(jié)論。

因此，我姑且定義以后，為了某些白卡在特殊情況下優(yōu)先于金卡被抓取，控制總評分是必要的手段。

至此，你已經(jīng)學(xué)會競技場的基本玩法了。

即：在控分因素尚未明晰的時候，在終盤無腦打出高分，以剔除白卡的存在。

通過提升金，虹卡的質(zhì)量，來控制最終套牌的質(zhì)量。

3、被動詞條

承接上條，目前可以明確的是P技能中也會有部分會被帶入競技場，并且固定其中一項詞條是P卡的固有詞條，剩余兩項（劃出來代表有疑問，因為有時候點進(jìn)育成結(jié)果會看見有四項，包括1p3剩余，但實際進(jìn)競技場只有三項被選取的情況）。此為在育成中獲得的事件詞條（包含S卡提供的詞條在內(nèi)）（似乎不包括PRO期中通過給的詞條，沒見過）

值得一提的是，如果最終測驗考分較低，此類詞條視情況可能只能固定1+隨機1，大家期末測試要好好答題。

因此可能不建議大家控制評分，而選擇盡量打高，以免出現(xiàn)競技場因子因各種情況導(dǎo)致的不全。

學(xué)園偶像大師 類型:休閑 平臺:安卓 狀態(tài):運營

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